2019年第9期目录下载本期目录

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方法与技术

  • 基于MATLAB语谱图的声乐研究
  • 白燕燕,胡晓霞
  • 出版日期: 2019-9-5
  • 2019,22(9):1-4 [摘要(1229)]  [PDF(1952)1.44 M]
  • 消防辅助救援机器人群设计研究
  • 陈伟哲,黄梦醒,吴 迪,肖 瑾,丁一寅,张晨宇
  • 出版日期: 2019-9-5
  • 2019,22(9):5-7 [摘要(1195)]  [PDF(1449)1.29 M]
  • 一种基于雷达数据融合的航班4D航迹预测方法
  • 韩剑峰
  • 出版日期: 2019-9-5
  • 2019,22(9):8-11 [摘要(1245)]  [PDF(1646)1.30 M]
  • KCF算法在车辆目标跟踪上的参数配置研究
  • 黄 楠,路 锋,王钦钊
  • 出版日期: 2019-9-5
  • 2019,22(9):12-16 [摘要(1123)]  [PDF(2239)1.63 M]
  • 工具与环境

  • 基于Unity3D的虚拟校园漫游系统及其关键技术研究
  • 尹大伟,张熙若,李欢欢,马恒锐,孟祥锐
  • 出版日期: 2019-9-5
  • 2019,22(9):17-19 [摘要(1175)]  [PDF(1716)1.19 M]
  • 信息系统与数据处理

  • 基于JavaEE的人力资源管理系统设计与实现
  • 张明亮
  • 出版日期: 2019-9-5
  • 2019,22(9):20-22 [摘要(1211)]  [PDF(1592)1.19 M]
  • 高校WLAN无感知认证系统的设计与实现
  • 王 玮
  • 出版日期: 2019-9-5
  • 2019,22(9):23-27 [摘要(1097)]  [PDF(1438)1.22 M]
  • 基于Zigbee技术和ESP8266WIFI平台的移动端光照度采集控制程序设计
  • 王 浩
  • 出版日期: 2019-9-5
  • 2019,22(9):28-30 [摘要(1104)]  [PDF(2026)1.25 M]
  • 一种非接触式线段测量系统的实现
  • 张宏桥,贺玉泉,张国帅,段凌飞
  • 出版日期: 2019-9-5
  • 2019,22(9):31-33 [摘要(1018)]  [PDF(1564)1.27 M]
  • 心理互助平台的设计与实现
  • 刘 萍
  • 出版日期: 2019-9-5
  • 2019,22(9):34-36 [摘要(1224)]  [PDF(1602)1.32 M]
  • 教育教学

  • 三阶段反馈式教学法的实践探索
  • 张 睿,闫耀东,解 丹,陈立潮,潘理虎
  • 出版日期: 2019-9-5
  • 2019,22(9):37-40 [摘要(1151)]  [PDF(1433)1.34 M]
  • 软件工程课程“四合”教学模式的探索与实践
  • 郑山红,赵 辉,彭馨仪,王国春,董亚则
  • 出版日期: 2019-9-5
  • 2019,22(9):41-43 [摘要(1251)]  [PDF(1484)1.14 M]
  • 基于翻转课堂的软件工程教学模式应用研究
  • 赵淑芳,王江帆,潘理虎,陈立潮
  • 出版日期: 2019-9-5
  • 2019,22(9):44-46 [摘要(1043)]  [PDF(1625)1.21 M]
  • 以能力为导向的移动互联网环境下的计算机专业课程教学研究 ——以面向对象程序设计课程为例
  • 陈 昊
  • 出版日期: 2019-9-5
  • 2019,22(9):47-49 [摘要(1066)]  [PDF(1478)1.26 M]
  • 大数据人才类别研究
  • 高全义,陈加洲,王乐乐
  • 出版日期: 2019-9-5
  • 2019,22(9):50-52 [摘要(1085)]  [PDF(1861)1.24 M]
  • 基于CDIO的网络工程项目实战课程设计与实践
  • 杨英鹏,孙清闻,何宗刚,赵振国
  • 出版日期: 2019-9-5
  • 2019,22(9):53-56 [摘要(1125)]  [PDF(1569)1.33 M]
  • CDIO视角下课程能力考核的设计与实施 ——以传感器原理与应用课程为例
  • 周海波,赵 林
  • 出版日期: 2019-9-5
  • 2019,22(9):57-59 [摘要(998)]  [PDF(1958)1.28 M]
  • 基于学习共同体理论的计算机信息技术课程分层教学改革与实践
  • 陈 珂,王 磊
  • 出版日期: 2019-9-5
  • 2019,22(9):60-62 [摘要(1037)]  [PDF(2031)1.16 M]